Metallityö alakoulun oppilaille
Teemme parhaillaan löylykauhoja 6.-luokan oppilaiden kanssa.
(Open opiskelun innoittamana) Kauhaa varten tarvitaan ympyrä ja jäljelle jää
paljon kuparipaloja. Ajattelin teettää niistä koruja lisätyönä. Meillä on
koululla suunnilleen siivouskomeron kokoinen huone, jossa on kaasuahjo. Kauhan tekijöillä on nyt sinne etuajo-oikeus,
joten nämä korut tehdään emaloimalla ja tarvittaessa kylmäpakottamalla.
Meillä ei ole kunnassa, eikä siis koulussammekaan omaa
käsityön opetussuunnitelmaa. Noudatamme Peruskoulun opetussuunnitelman
perusteita vuodelta 2004. Siinä ei erityisesti mainita mitään metallitöistä, vaan
luokilla 1.-4. on tarkoitus perehdyttää käsityötietoihin ja –taitoihin ja 5.-9.- luokilla niitä kartutetaan.
On siis aika vapaat
kädet määrittää mitä sisältöjä milläkin luokalla käsitellään. Yhteisenä
sisältönä on vastuuntuntoinen materiaalin käyttö, luovuus ja
ongelmanratkaisutaidot. Tässä työssä tarvitaan niitä kaikkia.
Koskapa mitään
luokka-astetta ei ole määritelty esim. tämän työn osalta, on aivan mielekästä
tehdä se nyt kuudennella käyttäen hyväksi omasta työstä syntynyttä jätettä. On
hyvä oppia huomaamaan, ja miettimään” voisikohan näistä vielä tehdä jotain?”
Voisin tehdä tämän työn jo neljäsluokkaisten kanssa. Ryhmän
on kuitenkin oltava aika pieni, levy on kuuma ja jauhe pölyävää. Jokaisella on
oltava reilusti työskentelytilaa, ettei vahingossakaan tönitä. Opettajan
valvontaa tarvitaan jauheen sulatuksessa ja kuumien osien siirtelyssä.
Tavoitteiden nelikenttä Huovila-Hintsala-Säilä mukaan
|
Tiedot ja taidot
-Kuparin kylmäpakotus (X)
-Metallin poraaminen (kertaus)
-Emalointi
-Koristelu emaloitaessa(X)
-Metallin viilaus (kertaus)
-Koruosien liittäminen (X)
____________________________________________
|
Suunnittelun taidot
-Löylykauhan jämäpalat suunnittelun lähtökohtana
-Pinnan muotoilu(X)
-Värisommittelu
-Korun kantaja suunnittelun lähtökohtana.
|
|
Työskentelyn taidot
-Turvallisuusasioiden huomioiminen
-Työvälineiden oikea käsittely
-Maltti odottaa tarvittaessa omaa vuoroa
-Vastuullinen tarvikkeiden käsittely, mm. emalointijauhe.
|
Kasvamisen taidot
-”Jätteen” hyötykäyttö
-Ilo omasta työstä
-Antamisen ilo, jos koru tulee lahjaksi
|
|
(X) Niillä oppilailla, joiden suunnitelmassa tämä tavoite toteutuu
|
|
Työskentelyn kulku
Oppilaat valitsevat itselleen sopivia kuparipaloja, ja
piirtävät niiden ääriviivat paperille.
Ääriviivojen ideoimana suunnitellaan varsinaisen korun
muoto. Oppilaille korostetaan selkeiden muotojen käyttöä, pienet yksityiskohdat
ovat vaikeita toteuttaa.
Suunnitelman mukainen kaava leikataan irti paperista. Kaavan
avulla piirretään muoto kupariin, käytetään permanent tussia.
.
Kuvio leikataan irti peltisaksilla. Tässä vaiheessa täytyy
ehdottomasti käyttää suojalaseja, pienet kuparipalat sinkoilevat leikatessa
sattumanvaraisiin suuntiin.
Reunat viilataan. Korun ja puristimen leukojen väliin voi laittaa paperia, jottei puristin jätä jälkiä
kupariin. Muistutetaan viilaamissuunta, ei hinkata edestakaisin.
Reunat hiotaan hiomapaperilla, aluksi karkeammalla ja
lopuksi hienolla (400 hiomapaperi). Myös korujen pinta hiotaan 400
hiomapaperilla tai teräsvillalla.
Koruun porataan reikä. Korun alle laitetaan suojaksi ja
tueksi puupala. Reiän koko määräytyy
suunnitelman mukaaan. (Kaulakoruissa suurempi kuin korvakoruissa) Ennen
poraamista reiän paikka merkitään pistepuikolla. Poranterä on pieni (0.5-3 mm).
Terän paksuus valitaan työn mukaan. Reiän pystyy hyvin poraamaan käsiporalla.
Voi myös käyttää pylväsporakonetta.
Korun pinta puhdistetaan alkoholilla (Ope tekee ? En tiedä,
saako oppilaat käyttää Sinoliin kastettua paperia, tai saako sitä lainkaan
käyttää tunnilla. )
Pinnalle ripotellaan emalointijauhetta. Jokaiselle värille on oma paperinsa.
Korut siirretään alustalle pienellä lastalla. Tässä ei saa
hötkyillä eikä aivastaa, jauhe on irtonaista.
Kun jauhe on sulanut ja pinta muuttunut kiiltäväksi. Työ
nostetaan levyltä pois. Tässä kohdin
oppilaiden täytyy käyttää hanskoja, alusta kuumenee levyllä ollessaan.
Työt siirretään jäähtymään puupalalle tai muulle sopivalle
alustalle. Siirtoon voi käyttää lastaa tai kipata varovasti alustalta. Täytyy
pitää huoli, että koru jää jäähtymään emaloitu puoli ylöspäin.
Näihin koruihin lisätään vielä glitteriä ja säihkettä. Kun
ensimmäinen emalikerros on jäähtynyt, päälle voi ripotella vielä toista väriä
tai kiillettä.
Kuumennus toistetaan samoin, kuin ensimmäisellä kerralla.
Korujen jäähdyttyä, niihin kiinnitetään tarvittavat osat (
lenkit, renkaat ,koukut). Näistä tuli siis korvakorut.
Kokeilin vielä, voiko
koruun kiinnittää irrallisia koristeita.
Pohjustin hiomisen ja puhdistuksen jälkeen laatan
askartelukaupasta saatavalla ”liimalla”. Kyseessä on tähän tarkoitukseen tehty
pohjustusaine. Jos emaloitava työ on kupera tai kovera, jauhe pysyy paikallaan
tämän aineen avulla. Nyt käytin sitä, jotta ohuesta ( 0,6 mm) metallilangasta
vääntämäni koriste kiinnittyisi paremmin.
Asetin lankahäkkyrän kuparille ja ripottelin värijauheen
päälle.
Normaali sulatus ja jäähdytys
Tähänkin
vähän glitteriä.
Tästä tuli riipus.
